知道了吗？这几天闹得风风火火的湖南女教师被无端关押七小时的事件再次将教师这个高危职业推向风口浪尖，这次的主题是教师除了讲课该不该教育孩子遵守日常行为规范。一个基层的副所长按说应该文化素质不差，对于自家孩子的教育有成熟的看法，但是这位父亲很明显是娇纵孩子的典型，一点都不让孩子吃亏，女儿仅仅是罚站几分钟就敢公权私用，打击报复女儿的的老师。而老师让孩子罚站也是事出有因，如果迟到不算违规，不应该被警告处罚，那怎么管理整个班级？那些说口头说批评教育就行的人大概是从石头缝儿里蹦出来的，将心比心，仔细回想一下我们自己小的时候是不是那么乖巧，被大人轻描淡写地说两句就会听话长记性？
丁老师20年的坚守 让12个学生在三个班读书
而一个老师被从学校这座象牙塔里强制带走的确震撼了整个教育界，原来这个群体是如此弱势。不但社会上有抹黑老师的舆论，连教育系统内部都不关心他们的地位和待遇，只是一味的迁就闹事的糊涂家长们。长此以往，老师们的工作积极性必将受到影响，而受害的将是好几代学生还有他们的家长。
有个别人指责老师们不负责任，我不敢苟同。因为我的老师还有我认识的老师都希望自己的学生有个好成绩，这就是教师的“职业病”。但是个别学习成绩较差的学生家长觉得自己孩子成绩差和老师不认真教有关，殊不知这些都是小人之心。每个学生的天资和学习能力不同，如果孩子天资一般又不肯努力，自然不会有好成绩。而人的普遍心理是将责任推给别人，给自己和孩子开脱，认为学不好都是老师不好，殊不知凡事成败与否往往和自己的主观能动性有很大关系。于是社会上就有了摸黑老师的辱师一族。
为什么当年人们都普遍尊重老师呢，可能是因为我们的父辈那时候的平均教育水平低，他们对老师存在一种天然的敬意，既是出于对知识的尊重也是对教师这个职业的尊重。
但是托了九年义务制教育的福，现在人们教育水平普遍提高了。大家都有点不高不低的文化，所以谁也不服谁了。看着当年自己的同学变成自己孩子的老师，有些人觉得不放心或者不甘心。加之教师队伍中存在极个别德行不配的老师给整个行业抹黑，导致社会舆论片面报道，将这个群体描述成带着原罪的负面形象，这不免又犯了以偏概全的毛病。
